鄭州國際城小學(xué)

導(dǎo)讀：

智慧教學(xué)打破了教育邊界，課堂不再有固定的模式，學(xué)生不一定需要安安靜靜的坐在課桌前，老師也不一定必須嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上，更多讓學(xué)生深度體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣的教學(xué)方案，讓老師與學(xué)生雙向互動(dòng)的教學(xué)方法，只有想不到，沒有做不到!

鄭州國際城小學(xué)

關(guān)注個(gè)體，關(guān)注生命，關(guān)注學(xué)生人格發(fā)展，是鄭州市二七區(qū)國際城小學(xué)的教育情懷。

先進(jìn)的辦學(xué)理念讓鄭州國際城主動(dòng)引進(jìn)外部?jī)?yōu)質(zhì)資源，通過多元化的活動(dòng)，學(xué)校積極探索應(yīng)用全新教學(xué)理念，致力打造雙語特色國際化小學(xué)。精心塑造具有國際視野和全面素養(yǎng)的健康少年，為推進(jìn)學(xué)校教育更加公平、更高質(zhì)量、更加和諧而砥礪前行。

英語辯論進(jìn)行時(shí)

英語不僅是一門學(xué)科，更是另一種文化的結(jié)晶。

鄭州國際城小學(xué)正在緊鑼密鼓的備戰(zhàn)河南省第四屆青少年模擬聯(lián)合國辯論賽(小學(xué)組)，由知名教育專家組給學(xué)生們講述英語表達(dá)的技巧，反復(fù)磨煉英語發(fā)音、聽力和語法表達(dá)能力。由學(xué)生自己準(zhǔn)備發(fā)言辯詞，模擬辯論現(xiàn)場(chǎng)。

學(xué)生們賽前模擬辯論設(shè)立在UCN智慧教室中，氣氛開始變得緊張起來。

分析議題——基本理念——立場(chǎng)寫作——分工合作

按照教授的步驟，辯論雙方圍繞著正反觀點(diǎn)以縝密的邏輯思維發(fā)言，口語流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

通過辯論賽，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的熱情空前高漲，擴(kuò)寬了視野，也對(duì)英語這門語言有了更深層次的認(rèn)知。

交流研討課共成長(zhǎng)

怎么提升老師們的教學(xué)水平?UCN智慧教室可以來幫忙!

鄭州國際城小學(xué)通過大規(guī)模的交流研討課，學(xué)校全體教師參與聽課，共同交流分享，談得失感想，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

精致清晰的圖片比文字更能吸引小學(xué)生的注意。在英語繪本課中，老師用思維導(dǎo)圖形式講解本節(jié)英語繪圖課的重點(diǎn)和主題。

由學(xué)生來扮演繪本中的角色，打造沉浸式的課堂體驗(yàn)。英語對(duì)話，情景模擬...生動(dòng)的課堂不僅鍛煉聽力和口語，更便于理解記憶，也讓學(xué)生們體會(huì)到英語的樂趣。

數(shù)學(xué)課，老師用小兔子分蘿卜的腦筋急轉(zhuǎn)彎，板書的圖畫清晰流暢，投屏的圖片根據(jù)小學(xué)生的理解力設(shè)計(jì)的可愛有趣，顏色鮮艷，立刻吸引了學(xué)生的目光，老師通過圖文并茂的講述，引發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)字的思考，從而了解倍數(shù)的含義。

緬懷先烈主題班會(huì)

為了讓生活在新時(shí)代的孩子們更加了解革命發(fā)展歷史，鄭州國際城小學(xué)通過"先烈故事我會(huì)講"為主題的班隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們?cè)俅胃惺芰梭w會(huì)革命先輩的光榮傳統(tǒng)。

學(xué)生們一個(gè)個(gè)都做了萬全的準(zhǔn)備，翻資料，背講稿，通過故事節(jié)奏將革命時(shí)期的歷史還原。有的同學(xué)還通過真實(shí)照片記錄和烈士陵園的碑拓來完善故事，將大家的思緒引入戰(zhàn)火紛飛的年代。

通過緬懷先烈，銘記中華民族艱苦卓絕的奮斗歷程，讓學(xué)生們更加珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，努力奮進(jìn)，做新時(shí)代的主人。

END

幫助教育行業(yè)工作者用科技的力量，改變班級(jí)教育弱項(xiàng)，改進(jìn)教學(xué)方式，是泛普的心聲;讓智慧教育常態(tài)化，讓納米智能黑板和教學(xué)解決方案走進(jìn)更多校園，是泛普一直以來為之努力的動(dòng)力!