"治貧先治愚。要把下一代的教育工作做好，特別是要注重山區貧困地區下一代的成長(cháng)，下一代要過(guò)上好生活，首先要有文化，這樣將來(lái)他們的發(fā)展就完全不同。古人有"家貧子讀書(shū)"的傳統。把貧困地區孩子培養出來(lái)，這才是根本的扶貧之策。"

——摘自習近平總書(shū)記在河北阜平縣考察扶貧開(kāi)發(fā)工作時(shí)的講話(huà)

阜平縣教育改革的故事也因此而展開(kāi)。作為打贏(yíng)教育扶貧攻堅戰的首要任務(wù)，阜平實(shí)施了一系列重要學(xué)校項目建設。

2015年，阜平投資12億元啟動(dòng)建設職教中心新校區，校園占地518.88畝，總建筑面積24萬(wàn)平方米，引入50臺80寸UCN納米觸控黑板，打造現代化校園。今年8月底，學(xué)生和入學(xué)新生將集體搬入新校區。

先行試用，打開(kāi)師生新『視』界

太行巍峨，夏果飄香。新校區的教室里，全新的UCN納米觸控黑板已經(jīng)部署到位，柔和的光線(xiàn)透過(guò)明亮的門(mén)窗，灑在書(shū)桌上，靜謐安詳，一如我們的最初期盼：為孩子建設更美的校園，滿(mǎn)足他們渴求學(xué)習的目光。

今年6月中旬，阜平職教在已經(jīng)部署好觸控黑板的教室里，為孩子們組織了一場(chǎng)生涯規劃活動(dòng)。第一次接觸智能黑板的師生們充滿(mǎn)了好奇，在黑板上用手指就能畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，還能瀏覽網(wǎng)站，播放視頻和圖片，仿佛打開(kāi)了認識新世界的大門(mén)。

在此之前，學(xué)校師生一直使用傳統黑板，通過(guò)少量的書(shū)本上課，接觸的教學(xué)知識相當有限。嶄新的UCN智慧課堂建設完成后，同學(xué)們對新學(xué)期開(kāi)學(xué)充滿(mǎn)了期待，甚至學(xué)校暑期招生人數也比去年增加，百姓們也希望孩子通過(guò)學(xué)習來(lái)增長(cháng)見(jiàn)識，改變命運。

重點(diǎn)任務(wù)：開(kāi)展教學(xué)幫扶、資源共享

在建校之初，阜平職教面臨著(zhù)教育資源配置不均、師資匱乏等問(wèn)題，孩子得不到專(zhuān)業(yè)的教育，使得學(xué)校發(fā)展遇到了較大阻力。

解決問(wèn)題是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。去年，阜平縣職教中心和京津冀地區學(xué)校、企業(yè)啟動(dòng)產(chǎn)教融合、校企合作、校校合作，同時(shí)與中南大學(xué)、北京豐臺職業(yè)教育中心、北京交通運輸職業(yè)學(xué)院開(kāi)展深度聯(lián)合辦學(xué)，每一個(gè)專(zhuān)業(yè)都有一所知名學(xué)校幫扶。

在對口幫扶"一十百千萬(wàn)"工程中，"萬(wàn)"的意義是免費提供萬(wàn)節優(yōu)質(zhì)課資源，即為受幫扶的職教師生提供最新的電子教學(xué)資源。通過(guò)UCN智慧課堂，創(chuàng )造性地發(fā)揮最大作用，讓遠在阜平的孩子們也能"走近"名校名師課堂;再利用職教資源優(yōu)勢，開(kāi)設"空中課堂"、推行微課教學(xué)，送課下鄉、送教上門(mén)，深入貧困農民家庭，提供技術(shù)幫扶，共謀致富門(mén)路。

總結

職教教育的重視和發(fā)展，智慧課堂的豐富，學(xué)習資源的共享，讓學(xué)生們掌握到了看家本領(lǐng)和技能。當地的經(jīng)濟也因此有了快速發(fā)展，這也正是體現了教育普及和改革的真正意義。